Circonscription de Saint Pierre de Chandieu

Articles les plus récents

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  Outils d’aide à la mise en oeuvre de l’Apprendre à Porter Secours dans la classe

  25 avril 2014, par Geneviève Lafay

  Outil d’aide à la mise en œuvre de l’Apprendre à Porter Secours dans la classe, la Brochure « Apprendre à porter secours » éditée par le SCEREN (2007) est une aide précieuse pour l’enseignant.
  Vous trouverez ci-dessous un extrait de la brochure précisant les contenus d’apprentissages et compétences visées pour les élèves sur les 3 cycles de l’école primaire.
  Les compétences sont classées selon 4 grandes thématiques : Prévenir, Protéger, Alerter, Secourir (Intervenir).
  Deux exemples de (…)

• Coopérer et/ou s’opposer individuellement et collectivement : badminton

  24 avril 2014, par Geneviève Lafay

  La compétence 3 en EPS, coopérer et/ou s’opposer individuellement et collectivement, a été explorée, en animation pédagogique, autour de l’activité Badminton. Les enseignants des circonscriptions de Mions et Vénissieux sud ont pu participer à un temps de pratique au gymnase Tardy de Mions.
  L’accès aux installations sportives et la mise à disposition du matériel ont été permises par l’ETAPS de la ville de Mions, M. Olivier BIZEUL. La formation était animée par Mme Isabelle FRANÇOIS, CPC EPS (…)

• Le fabuleux voyage de Lola - Un album à nager

  13 avril 2014, par Geneviève Lafay

  Cet album à nager s’adresse au cycle 2. Il permet d’initier une nouvelle entrée dans le projet piscine maternelle et de matérialiser un lien entre la classe et la piscine. Cette publication comprend 3 types de documents que l’enseignant doit mettre en réseau : L’album, à destination de la classe, Le livret d’accompagnement, qui guide l’enseignant dans la mise en œuvre du projet, Un ensemble de fiches qui complètent le travail, à mener en classe, en amont des séances à la piscine.
  Vous (…)

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  Gestion du stress

  24 février 2014, par Geneviève Lafay

  Vous trouverez dans cet article le diaporama de la formation animée, en 2013/2014, par Nathalie FRANCOLS, psychopraticienne, formatrice au Centre Michel Delay de Vénissieux.
  Une première partie est consacrée à la définition du stress. L’analyse produite ensuite fournit aux enseignants des pistes et des repères.

• Aménagements de bassin à la piscine de Villette de Vienne pour le Cycle 2

  17 février 2014, par Geneviève Lafay

  Plans des 3 aménagements matériels successifs installés au cours du module d’enseignement en activité aquatique pour le cycle 2.
  Vous trouverez également la plan du dispositif adapté aux parcours aquatiques proposé dans l’album "Le fabuleux voyage de Lola".

• Activités aquatiques en GS à la piscine de Villette de Vienne

  17 février 2014, par Geneviève Lafay

  Mise en place des activités aquatiques pour la Grande Section de Maternelle à la piscine de Villette de Vienne

• vidéos de la semaine de la maternelle

  29 janvier 2014

  Dans le cadre de la semaine de la maternelle du 27 au 31 janvier 2014, la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale du Rhône a organisé à l’Université Lyon 2 la journée d’ouverture. L’objectif de cette semaine est de faire "connaître l’école maternelle pour mieux la reconnaître".
  Raisonner, apprendre et inventer à l’école maternelle : principes neurocognitifs Conférence du Professeur Houdé, Directeur du Laboratoire CNRS de Psychologie du Développement et de (…)

• Coopérer et s’opposer par les jeux d’opposition individuels au cycle 2

  27 janvier 2014, par Geneviève Lafay

  Vous trouverez dans cet article les documents et supports jalons de la formation continue proposée aux enseignants en 2013.
  La formation continue des enseignants de 2013 a également concerné le cycle 2 et le cycle 3 sur la compétence "Coopérer et/ou s’opposer par les jeux d’opposition individuels". Un rappel sur l’enseignement de l’EPS à l’école a précédé un point sur "ce qu’il y a à apprendre" en jeux d’opposition individuels de type jeux de lutte. Des repères pédagogiques pour la mise en (…)

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  Les risques majeurs dans une classe de CE1/CE2

  22 janvier 2014, par Geneviève Lafay

  Vous trouverez dans cet article un exemple de mise en œuvre de l’Éducation à la Sécurité et aux Risques majeurs dans une classe de CE1/CE2 d’une école de la circonscription de MIONS.
  Loin d’être modélisant, ce témoignage montre comment le projet peut permettre de solliciter les élèves sur nombre de compétences pluridisciplinaires. Au-delà, il permet également de créer du lien avec les familles, élément indispensable à la pertinence de cet enseignement.

• les conseils d’école, de cycle, des maitres

  16 décembre 2013

  En réponse à des demandes de collègues, il parait intéressant de recadrer les spécificités de chacun de ces conseils : école, cycle, maitres.
  Le conseil des maitres a une dimension plus fonctionnelle, le conseil de cycle une dimension plus pédagogique.
  Voici le texte officiel tiré de éducation.gouv (mise à jour : novembre 2012) qui détermine la composition, l’attribution et les modalités de fonctionnement de chacune de ces structures de concertation.
  Un tableau de thèmes pouvant être (…)